Работа Учеба сервис
   +7 (495) 642-80-95 
   
Спейс Спейс Спейс Спейс Спейс Спейс
СпейсЦеныСпейс Разделитель СпейсПроектыСпейс Разделитель Рубрикатор Распространение Разделитель Спейс График выходаСпейс Техусловия Замеры аудитории

 

Главная » Статьи » » Психология: как стать профессионалом

Новости

  14.05.2018
Издания «Центра Кадровой Прессы» теперь и в отделениях «Почты России»
Газета «Работа. Учеба. Сервис» и журнал «Справочник соискателя» продолжают расширять географию своего распространения.
  06.12.2017
График работы на предпраздничной неделе
О последних днях приема объявлений в 2017 году
  29.11.2017
Вниманию рекламодателей, осуществляющих платежи через «Яндекс-Кассу»
Изменение условий оплаты платежей через Яндекс-Кассу

- все новости -





Работай рядом с домом



Психология: как стать профессионалом


Автор: Вера Савинова

Опубликовано: №295 от 26.11.2007


Эта наука в настоящее время является одной из самых востребованных обществом: профессиональные психологи работают в самых различных сферах – образовании, политике, менеджменте и бизнесе, социальном обеспечении. Во многих вузах сегодня открыты факультеты психологии, куда ежегодно приходит все больше абитуриентов, существуют психологические курсы и тренинги. Однако большое количество учебных заведений не гарантирует качество знаний, полученных студентами – квалифицированными специалистами становятся далеко не все. Для этого мало поступить в вуз, где преподавание ведется на должном уровне – необходима заинтересованность учащегося в получении знаний, а также правильно подобранная учебная программа, позволяющая усвоить весь объем материала.
 
Всем известно, что основная доминанта образования информационная. В НОУ «Институт естественного и гуманитарного образования», созданного на базе московского института радиотехники, электроники и автоматики (МИРЭА), при обучении студентов используют метод передачи знаний, основанный на теориях, связанных с информационной системой мозга человека. Инициатором создания института стала Алла Гусева, кандидат технических наук, доцент кафедры интеллектуальных технологий и систем МИРЭА. С 2004 года она занимает пост ректора института.
 
– Для того, чтобы обучение было эффективным, необходимо знать, как человек мыслит и воспринимает окружающий мир, – рассказывает Алла Гусева. – Законы, по которым работает мозг человека управляют нашей жизнью. Иммануил Кант охарактеризовал это так: «Наш разум вмещает три сферы, первая заключает в себе познание, вторая – поведение, третья – надежды… ставит себе три вопроса: что я могу знать? Что должен делать? На что смею я надеяться?» То есть во время мышления наш  мозг отвечает на вопросы: 1) Что это такое? (понимание предмета) 2) Как это выполнить? (понимание действий) 3) Зачем это все нужно? (понимание смысла). Каждый человек имеет свою личностную формулу мышления, которая связана с тем, что каждый из нас с самого начала своей жизни развивает в себе свою собственную личностную модель мышления. Три составляющие складываются в конечном итоге в индивидуальную личностную формулу. Обучение в институте ведется согласно законам мышления человека, что позволяет учащимся более глубоко и полно осмысливать все дисциплины за более короткий промежуток времени, а так же дает возможность разработки индивидуального плана обучения для каждого студента.  
Индивидуальный план обучения
Программы института рассчитаны как на выпускников школ, так и на людей, которые хотят получить второе высшее образование. Обучение ведется на дневном, вечернем и заочном отделениях. Для работающих специалистов, имеющих высшее образование, срок обучения может составить всего два-три года. Для каждого студента можно подобрать индивидуальную программу – перед поступлением абитуриенты беседуют с ректором, рассказывают, что хотели бы получить от учебного процесса. Выявление целей, которые ставят перед собой учащиеся, помогают более точно выявить их потребности и скорректировать учебный план.  
Главное – не запомнить, а понять
При пятилетнем сроке обучения первые два года учащиеся изучают цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (русский и иностранные языки, история, экономика, физическая культура, правоведение, педагогика, социология, философия и т.д.).
  
С третьего курса начинается специализация – студенты должны изучать психологию управления, экономическую психологию или психологию труда и организационную психологию, общую и экспериментальную психологию, психогенетику, основы нейропсихологии, психологию личности, психологию развития и возрастную психологию и т.д. согласно требованием министерства образования. Помимо обязательных дисциплин слушатели изучают предметы по выбору (это может быть математика, физика, информатика, консультативная психология, психология менеджмента или психология социальной работы) и т.д.
 
Во время обучения все занятия ведутся с учетом индивидуальных особенностей мышления человека. Что позволяет студентам не заучить, а осознавать смысл преподаваемого материала, разбирая его до полного понимания. «Очень часто обучение основывается лишь на формальном заучивании терминов и определений, – объясняет Алла Гусева, – либо учащимся приходится тратить много времени, чтобы самостоятельно прийти к пониманию и осмыслению того или иного материала. В нашем институте мы делаем упор на понимание сути и смысла предлагаемой информации – она усваивается учащимися полностью, без зубрежки и дополнительных усилий». Естественно, при таком подходе студенты используют свои возможности в полной мере, расширяют кругозор, начинают интересоваться различными смежными науками, а в итоге становятся высококлассными специалистами с реальными навыками.  
Качественное профессиональное образование
Раскрывать свой потенциал студентам института помогают опытные преподаватели из МГУ, Московского педагогического государственного университета, МИРЭА и института управления. Преподаватели, ведущие профильные предметы, работают по такому же методу, как и Алла Гусева, что делает обучение гораздо более эффективным.
 
При желании студенты могут быть привлечены к научно-исследовательской работе под руководством ведущих ученых института и других научных учреждений России и за рубежом. Слушатели имеют возможность изучать несколько иностранных языков или переходить с одной образовательной программы на другую. В этом случае учебный план корректируется с учетом пожеланий студента.
 
– Обучение по нашим методикам дает людям возможность не только получить действительно качественное профессиональное образование, – говорит Алла Гусева, – но и развить свои природные способности, что позволит выпускникам института добиться больших успехов в жизни. Однако это возможно только при условии, что люди осознанно принимают решение об обучении, а не приходят в институт «отсидеться» и получить диплом. Мы не выдаем диплом человеку, который не посещал лекций и не освоил учебный курс. Система образования видится нам как подготовка не столько специалистов, сколько личностей, готовых жить в мире высокоинформационных технологий.

Подробную информацию о работе института можно получить по телефонам: 975-39-32, 975-19-23, e-mail: institut.egn@mail.ru


все статьи












Проект Группы Компаний «Бета Пресс» - лидера на российском рынке кадровой рекламы


© 2007-2020 Бесплатная газета по трудоустройству «Работа. Учеба. Сервис»
Использование любых текстовых и графических материалов сайта — только с письменного разрешения редакции сайта